Atención Temprana

Los primeros años de la vida son de crucial importancia para los seres humanos. En esta etapa, gracias a la plasticidad del sistema nervioso, se pueden compensar y superar algunos trastornos del desarrollo para personas con síndrome de Down y discapacidad intelectual

Llevamos años trabajando por y para el bienestar de la población infantil de 0 a 6 años y sus familias. Nuestro principal objetivo es dar respuesta lo antes posible a las necesidades transitorias o permanentes que presentan los niños y niñas con trastornos en su desarrollo o riesgo de padecerlo. Se pretende prevenir futuras alteraciones, facilitar su bienestar así como el de su familia, y potenciar su inclusión en su entorno familiar, educativo y social.

La intervención en Atención Temprana en estas edades permite a las familias comprender y manejar las dificultades, normalizando sus pautas de vida y potenciando el desarrollo de sus hijos e hijas. Cada niño y cada niña es diferente, con sus características físicas, con su temperamento, con sus capacidades y con el ambiente en el que se desenvuelve.

Perfiles que atendemos:

Dirigimos nuestra actuación a los niños y niñas que presentan o tengan riesgo de presentar:

Riesgo biológico
Alteraciones genéticas
Trastornos sensoriales, psicomotores y emocionales
Trastornos en el desarrollo del lenguaje
Trastornos de la expresión somática
Trastornos en el desarrollo cognitivo
Alteraciones en la relación y en la comunicación
Trastornos de la conducta

Procedimiento de entrada:

Según el protocolo de derivación a los Centros de Atención Temprana, puesto en marcha en julio 2017 por la Consellería, las personas usuarias son adjudicadas al Centro de Atención Temprana desde la Dirección General. La derivación se realiza a través de los pediatras del Hospital o del Centro de Salud de referencia del menor, cumplimentando una solicitud de derivación, que será remitida a la Dirección Territorial de la Vicepresidencia Primera y Consejería de Servicios Sociales, Igualdad y Vivienda, la cual gestiona el ingreso en función de las plazas disponibles.

Pero desde la Resolución de 19 de junio de 2023 se estable un nuevo protocolo de derivación, será la familia la encargada de presentar la solicitud junto con el informe médico del pediatra en las Dirección territorial competente mediante registro de entrada.

Este protocolo obliga a realizar un informe (anexo oficial de la Dirección territorial) sobre la primera evaluación que se hace en el CAT, evaluaciones sucesivas, y la evaluación de alta en el servicio.

Nuestros programas

INTERVENCIÓN DIRECTA

Somos un centro concertado, integrado en el Sistema Público Valenciano de Servicios Sociales, por la Consellería de Igualdad y Políticas Inclusivas. Nuestro equipo multidisciplinar lo conforman una psicóloga, una pedagoga, una fisioterapeuta, logopedas y trabajadora social. Todas nuestras profesionales ofrecen apoyo e información para resolver dudas, así como asesoramiento profesional en la intervención con niños y niñas.

La intervención se organiza en sesiones planificadas de forma regular, adaptadas a las necesidades individuales de cada niño o niña y de su familia.

¿Cómo lo hacemos?

Modelo centrado en la familia y en los entornos naturales:
Partimos de la idea de que la familia es el principal agente de cambio y el contexto más importante en el desarrollo infantil. Por ello, implicamos activamente a madres, padres o cuidadores en el proceso de intervención, favoreciendo su participación, observación y capacitación. Siempre que es posible, las intervenciones se realizan en los entornos naturales del niño o niña (hogar, escuela infantil, parques, etc.), facilitando la generalización de los aprendizajes y la funcionalidad de las habilidades trabajadas.
Logopedia:
La logopeda es la profesional especializada en la prevención, evaluación, intervención y seguimiento de las dificultades en la comunicación, el lenguaje, el habla, y la alimentación en niños de 0 a 6 años. Su labor se desarrolla en colaboración directa con la familia, acompañándola, asesorando y empoderando.
Técnico de Atención Temprana:
La intervención directa en Atención Temprana se centra en apoyar el desarrollo global del niño o niña mediante actividades individualizadas y basadas en el juego. Se diseñan propuestas específicas que responden a sus necesidades evolutivas, favoreciendo la exploración, la comunicación y la adquisición de nuevas habilidades. A través de dinámicas motivadoras y adaptadas a su ritmo, el técnico acompaña de forma activa el proceso de crecimiento, reforzando sus capacidades y promoviendo aprendizajes significativos en un entorno seguro y estimulante.
Fisioterapia:
La fisioterapia en Atención Temprana se orienta a la prevención, detección y tratamiento de alteraciones en el desarrollo motor. Se trabaja la mejora del tono, la postura, el equilibrio y la coordinación, así como la adquisición de hitos motores (como el volteo, el gateo o la marcha). A través del juego y la estimulación sensoriomotriz, se promueve la autonomía y la participación activa del niño o niña en sus rutinas cotidianas. Además, se asesora a las familias sobre pautas posturales y estrategias para facilitar el movimiento en el hogar y otros contextos.

Terapia Ocupacional:
La terapia ocupacional tiene como objetivo potenciar las capacidades del niño o niña para participar de forma significativa en sus actividades diarias: el juego, la alimentación, el vestido o la exploración del entorno. Se interviene en las áreas de integración sensorial, motricidad fina, coordinación ojo-mano y autorregulación. También se orienta a las familias y educadores en la adaptación del entorno y el uso de estrategias o apoyos que favorezcan la independencia y el bienestar del menor.

INTERACTÚA

El Programa Interactúa es una propuesta dirigida a las familias de los niños y niñas atendidos en el Centro, con el objetivo de ofrecer apoyo, información y orientación práctica ante las diferentes situaciones que pueden surgir en el día a día.

A lo largo del año, se desarrollan píldoras o talleres informativos de carácter mensual. Estos encuentros permiten asesorar y acompañar a las familias, facilitando recursos, estrategias y espacios de intercambio de experiencias.

El programa busca favorecer la participación activa de las familias, reforzar su papel como agentes fundamentales en el proceso de atención temprana.